Articole

Atelierul de dezvoltare personala ,, Zmeul sufletului meu”, se adreseaza copiilor cu varsta cuprinsa intre 6 si 12 ani (grupe diferentiate pe categorii de varsta).

 

Fie ca vorbim despre copilaria timpurie sau perioada scolara, jocul si activitatile cu caracter ludic dar cu tendinte semiprofesionale  ocupa un loc important in vietile copiilor, in aceasta perioada atat de importanta in ceea ce priveste dezvoltarea lor complexa. Interactiunea cu un domeniu fascinant cum este zborul unui zmeu, trezeste in copil o dimensiune noua ce permite o dezvoltare superioara si unica in felul ei, chiar particularizata. Este minunat atunci cand putem avea acces la informatii legate de fenomene ale naturii, aerodinamica in forma simpla si practica, meteorologie, prin intermediul unor activitati placute. De aceea, am pregatit pentru copilul dvs o ,, DIMENSIUNE” noua in care invatarea si achizitiile se intampla natural, tot procesul educational se bazeaza pe o serie de interactiuni cu diferite persoane profesioniste ce pot asigura integrarea optima a copiilor in grupul de practicieni in zborul cu zmee.

Metoda de lucru abordata este cea experientiala, coordonata de psihologi, informatiile fiind predate de instructori de zbor si specialisti in domeniu cu mii de ore de zbor la activ, astfel caracterul profesionist si responsabil impleteste atent utilul cu placutul, facand informatia mai accesibila, in timp ce procesul invatarii devine distractiv folosind o forma fascinanta, zmeul, ce poate zbura, o forma ce poate fi modificata, copilul experimentand noi modele fara teama de a gresi in situatiile in care conditiile de zbor ale zmeului nu sunt indeplinite. Copiii pot fi premiati pentru idee, concept, inovatie… Un alt plus pe care il aduce educatia non-formala, copiii sunt apreciati pentru caracteristicile si aptitudinile personale, individuale.

 

 In desfasurarea atelierelor folosim mijloace diverse, cum ar fi:

 – Joc de rol (fiecare sesiune va cuprinde o parte de joc de rol, pentru a-i ajuta pe copii sa socializeze, sa-si invinga timiditatea)

– Experimente (servind drept suport tematicii abordate in sesiunile respective, facilitand procesul invatarii si exersand abilitatile urmarite prin implicarea copiilor in cadrul experimentelor practice)

– Jocuri creative, elemente de fizica distractive (ce vizeaza dezvoltarea inteligentei logico-matematice, inteligentei emotionale si a creativitatii)

– Jocuri de constructie (cu reguli prestabilite, cu sau fara suport vizual)

– Materiale specifice activitatilor practice (lemn, panza, hartie, etc)

– Exercitii si jocuri simbolice (stimularea creativitatii, a imaginatiei) etc…
Prin intermediul experientei directe, copiii isi vor exersa abilitatile creative, inteligenta verbal-lingvistica, inteligenta sociala, inteligenta vizual-spatiala,  inteligenta corporal kinestezica si creativitatea.

 

Atelierul de dezvoltare personala reprezinta o serie de avantaje:

– Raport psihologic initial/final (dupa primele 4 ateliere)ce cuprinde o evaluare a functionarii pe arii cognitive, competentelor sociale si emotionale, autonomiei si abilitatilor motorii.

– Premii  constand in zmee profesionale si zborul cu motodeltaplanul pentru familii.

– Filmarisi poze surprinse in cadrul atelierelor

– Colaborare si comunicare permanenta cu specialistii nostri, pentru o evolutie pozitiva a copilului dvs.

 

Grupe:

  •  Albinuța  (4-6 ani) – 60-90 min
  • Libelula (7-9 ani) – 90 min
  • Dragon  (10-12 ani) – 90 min

Sincronizare cerebrală

Sincronizarea emisferelor cerebrale – este o tehnologie de ghidare audio atestată clinic, care are la bază mai mult de 40 de ani de cercetări ştiinţifice. Acest proces de neurotehnologie, foloseşte combinaţii specifice de tonuri audio, care induc sincronizarea undelor cerebrale la nivelul întregului creier, rezultând o stare de unitate totală a creierului în care cele două emisfere lucrează împreună în armonie şi sincronie.

Aplicaţii practice în viaţa de zi cu zi:

– managementul stresului

– relaxarea profundă

– eliminarea insomniilor

– inducerea somnului regenerator

– învăţare accelerată

– creşterea puterii de concentrare

– îmbunătăţirea memoriei

– dezvoltarea creativităţii şi intuiţiei

– eliminarea fricilor şi fobiilor

– depăşirea tiparelor comportamentele nedorite

– renunţarea la fumat

– întărirea sistemului imunitar

– accelerarea proceselor de vindecare şi de recuperare

– aplicaţii terapeutice în domeniul autismului, ADHD şi psihooncologie

– eliminarea stărilor depresive;

După mai multe sesiuni, utilizatorii au relatat apariția următoarelor rezultate:

  • amplificarea capacității de concentrare și memorare
  • stimularea creativității
  • creșterea volumului de informații memorate
  • randament excelent la invățare accelerată

Știința neuroplasticității a demonstrat cum gândirea, învățarea și exercițiile schimbă atât structura fizică (anatomică), cât și organizarea funcțională a creierului (fiziologia) indiferent de vârstă.  Mai mult, repetând același program zilnic timp de 3-6 săptămâni creierul dezvoltă noi sinapse, căi neuronale care permit o gândire și un comportament nou! Adică dobândești o deprindere nouă, o aptitudine „încorporată” ca o a doua natura a ta, nu doar experiențe izolate, accidentale.

Vă așteptăm!!!

Contact

Cabinet de Psihologie

Adresa: Bld. N. Balcescu nr.10, Galati

Mail: ady_rar@yahoo.com

Telefon:  0752 466 792

Dezvoltare personală

Importanța dezvoltării personale

Dezvoltarea personală include activități și experiențe, ghidate de către terapeut, cu scopul îmbunătățirii gradului de conștientizare, de dezvoltare a abilităților personale, îmbunătățirea calității vieții și contribuirea la realizarea aspirațiilor și viselor personale.
Cunoscut și sub denumirea de „self help” sau „evoluție personală”, conceptul de dezvoltare personală include și acitivăți formale sau informale pentru a dezvolta în alții roluri precum cel de profesor, ghid, consilier, lider.
Un impact pozitiv al dezvoltării personale, are loc în primul rând asupra planului emoțional. Planul emoțional este cel care gestionează sentimentele și emoțiile pe care le trăim. Modul în care reacționăm în diferite situații zilnice, poate fi modificat. Astfel, putem învăța să gestionăm diferit situațiile ,, de viață” d.p.d.v. emoțional. De obicei alegem să ne irităm, frustrăm, înjurăm, atacăm sau mai rar, să analizăm, să alegem să fim obiectivi și neutri, să zâmbim, râdem, să ne destindem. De fapt toate aceste schimbări vin din modificarea percepției asupra stimei de sine. Dezvoltarea personală se poate face:
• Individual, având ca scop evidențierea propriilor resurse, abilități personale;
• în grup, prin exerciții de relaționare cu scopul dezvoltării abilităților de socializare.
Dezvoltarea personală este indicată tuturor celor care urmează o formă de psihoterapie. Ca și noutate, în cadrul ședințelor, se pot desfășura activități de grup sau individuale de dezvoltare personală și cu ajutorul cailor.
Hipoterapia sau terapia cu ajutorul calului, presupune în principal asumarea responsabilității, stabilirea unui contact social, încredere în sine, mobilitate și reacție.
Efectele imediate ale călăritului sunt: relaxarea, reechilibrarea psihică și emoțională, restabilirea concentrării, creșterea încrederii în propria persoană. În cadrul padocului nostru puteți beneficia de ședințe de echitație pentru copii și adulți precum și ședințe de terapie pentru copii cu autism, ADHD

Terapie autism

Abordarea terapeutică în cazul copiilor cu autism nu este ușor de realizat și asta datorită particularităților copilului. Intrarea în terapie aduce schimbări . Procesul de creștere personală începe odată cu aceste schimbări majore din viața copilului si a părinților. Introducerea unui program zilnic de deplasare în câmpul terapeutic si de detașare față de părinți va aduce beneficii majore atât copilului cât si părintilor.

Avantajele pentru copil sunt:

  • obisnuirea cu un program strict, zilnic la vârste cât mai mici atunci când modelarea psiho-comportamentală este optimă;
  • experimentarea de noi situații de viată;
  • modelarea comportamentală bazată pe aplicarea terapiei comportamentale;
  • schimbarea atitudinii față de actul educațional prin creșterea motivației în procesul terapeutic, cu alte cuvinte care sunt beneficiile ascultării si angrenării în sarcină;

Avantajele pentru părinti:

  • acomodarea cu o nouă situatie de viată în care părintele nu va mai fi lângă copil, acest proces fiind unul benefic;
  • timpul aferent terapiei îi va permite părintelui să fie mai eficient în alte domenii;
  • contactul  zilnic cu specialittii le va permite să intre într-un proces de învătare si de modelare comportamentală;
  • grăbirea procesului de recuperare atât a copilului cât si a familiei.

Pentru început intrarea în terapie a copilului urmăreste crearea unei legături profunde, terapeutice cu tutorele, astfel încât copilul să capete încredere în acesta.  Această etapă este foarte importantă deoarece creează o breșă în sistemul de valori experiențiale ale copilului. Este momentul în care copilul este ajutat să-si învingă temerile, astfel el învățând că mai există si altă persoană în care să aibă încredere, fiind angrenat în activităti plăcute. Aplicarea principiilor analizei comportamentale aplicate, va securiza emoțional copilul, care prin încercări repetate  de a reface vechea homeostazie, adică prin crize si plâns, va înțelege care sunt beneficiile ascultării. Odată ce a  intrat în terapie, se  va începe evaluarea initială ce va permite conceperea unui program de lucru individual bazat pe   indicatori de evaluare. Astfel părintele va fi chestionat si va asigura baza informatională care ulterior va fi completată de observatiile specialistilor angrenati în evaluare si în activitătile de recuperare psiho-motrică.

Conceperea unui program de lucru complex se va realiza după evaluarea complexă ce poate dura si câteva săptămâni. Programul va fi conceput în funcție de particularitățile copilului și de achizițiile pe care le în acel moment. Astfel pot fi rulate programe din sfera autoservirii, abilitătilor de prezentă la lectie, imitatie non-verbală cu obiecte/fără obiecte, identificare receptivă/expresivă, stimularea verbalizării, socializare, recuperare kineto, stimulare senzorială, reducerea anxietătii, fobiilor, hiperactivitătii etc.

Desigur că numărul de ore alocate terapiei va permite rularea unui program  mai amplu sau mai simplu. În cazuri de întârziere severă sunt recomandate 4-6 ore de terapie pentru a permite copilului să recupereze.

Terapia individuală

Ce motive ne aduc la cabinetul psihologic?
In viața oricăruia dintre noi există momente în care ne simțim nemulțumiți, anxioși, ingrijorați sau blocați, când ne vedem confruntați cu probleme grave sau cu simptome de boală. Daca ne simțim în impas și nici sprijinul celor apropiați nu ne-a fost de folos, este necesar să ne gândim și la un ajutor profesional. Prin psihoterapie oamenii au ocazia de a schimba felul in care simt si interactioneaza, clarificand aspecte din viata lor care pot cauza stari conflictuale, de stres, frustrari, confuzii etc.

Terapia individuală

Persoana care apelează la psihoterapie nu este privită ca un  pacient, ci ca un om care solicită ajutorul în identificarea și rezolvarea problemelor sale. Psihoterapia nu presupune administrarea de medicamente, ci folosirea unor forme de comunicare specifice – conversația terapeutică, sugestia, persuasiunea, hipnoza, etc.

Psihoterapia înseamnă să găsim noi modalități de gestionare a propriilor noastre stări, să depășim blocaje generate de situații din trecut, să spargem vechi tipare și să construim strategii noi, creative.

Succesul terapiei presupune contribuția activă din partea persoanelor implicate în relația terapeutică.
Psihoterapia este benefică în situații foarte diferite, de genul:
depresie, anxietate, atacuri de panică, fobii;
stimă de sine scazută;
pierderea unei persoane dragi, divorț, separare, doliu;
dificultăți de comunicare, relaționare, adaptare;
dificultăți în luarea deciziilor;
abuz de substanțe (medicamente, alcool, droguri);
tulburări ale somnului (insomnii, coșmaruri, somn agitat);
tulburări alimentare;
 

 

Psihoterapie de familie și cuplu

Terapia de familie este o forma de psihoterapie care aduce impreuna membrii familiei în vederea gestionării eficiente a problemelor. Familia reprezintă nucleul cel mai important în eficientizarea procesului terapeutic, având toate resursele necesare pentru a elimina simptomul. Astfel terapia poate fi eficientă în:
• probleme în căsnicie;
• pre/post divorț;
• abuz de substante;
• depresie sau tulburari bipolare;
• probleme cronice de sanatate;
• deces, pierderea unei persoane importante;
• traume legate de un eveniment;
• abuz emotional sau fizic;.

Terapia de familie: conflictele generalizate

Familiile pot să resimtă în toate planurile apariția unei probleme, afirmând că niciunul dintre membrii familiei nu scapă ,, necontaminat”. Avantajul conștientizării problemei creează posibilitatea membrilor să se replieze în fața problemelor. Dacă aceasta nu se întâmplă vorbim de un eșec în încercarea membrilor de a gestiona problemele, moment în care intervenția unui psihoterapeut  este indicată.  Terapeutul de  familie vă poate ajuta să treceți peste aceste momente, sa le ințelegeți și să găsiți soluții pentru problemele aparute. Chiar dacă este vorba despre dumneavoastră, despre partener, despre copil, terapia de familie vă poate aduce suport cu ajutorul căruia să aveți relații armonioase.

Servicii

 

 

 Psihodiagnostic şi evaluare clinică:

  • evaluare cognitivă şi neuropsihologică;
  • evaluare comportamentală;
  • evaluarea personalităţii şi a mecanismelor de coping / adaptare / defensive;
  • evaluarea unor aspecte psihologice specifice cuplului, familiei sau altor grupuri;
  • evaluarea contextului familial, profesional, social, economic, cultural în care se manifestă problemele psihologice;
  • evaluarea dezvoltării psihologice.

 Logopedie

  • consultație logopedică
  • evaluarea vârstei psihologice a limbajului
  • stabilirea coeficientului de inteligentă
  • terapie logopedică
Intervenție în:

  • Tulburari de pronuntie: dislalie, rinolalie, disartrie.
  • Tulburari de ritm si fluenta: balbaiala, logonevroza, tahilalie, bradilalie, aftongie.
  • Tulburari de voce: disfonie, raguseala vocala, fonastenia, mutatiile vocii, afonie.
  • Tulburari de scris-citit: dislexie, disgrafie, alexie, agrafie.
  • Tulburari polimorfe: afazie, alalie.
  • Tulburari de dezvoltare: mutismul electiv, intarziere in dezvoltarea limbajului.
  • Tulburarile de limbaj apar cu o frecventa crescuta in cadrul unor deficiente de tipul Sindrom Down, autism, ADHD (hiperkinetism), intarziere mentala, deficienta de auz, etc.

Intervenţie/asistenţă psihologică:

  • intervenţii specifice pentru persoanele cu nevoi speciale(autism, asperger, ADHD, down, etc.);
  • consiliere şi terapie suportivă;
  • consilierea în situaţii de criză;
  • optimizare şi dezvoltare personală, autocunoaştere;
  • terapii de scurtă durată focalizate pe problemă, recuperare şi reeducare (individuale, de grup, cuplu şi familie);
  • terapii de relaxare şi sugestive;
  • managementul conflictului, mediere şi negociere.

 

Psihoterapie – consiliere psihologică:

  • diagnostic şi evaluare psihologică;
  • intervenţie psihologică de optimizare, dezvoltare şi autocunoaştere;
  • în probleme psihologice, psihopatologice şi în situaţii de risc;
  • în menţinerea sănătăţii (ex. educaţia pentru sănătate, prevenţia primară etc.) şi confruntarea cu condiţia de boală şi impas existenţial (ex. tratament, prevenţie secundară, terţiară, recuperare etc.);
  • optimizarea proceselor de cuplu, familie, grup, organizaţii şi colectivităţi.

Dezvoltare personală

Dezvoltarea personală se poate face:
• Individual, având ca scop evidențierea propriilor resurse, abilități personale;
• în grup, prin exerciții de relaționare cu scopul dezvoltării abilităților de socializare.

Prezentare

Colegiul Psihologilor din România

Turcu Daniela

Psiholog Specialist

Atestat de libera practică: Psihopedagogie Speciala

Formări  Profesionale Complementare

 

    • TERAPII ASISTATE DE ANIMALE- CLUJ
    • CURS INSTRUCTOR DE ECHITATIE- BUCURESTI
    • INTERVENȚII TERAPEUTICE ÎN RECUPERAREA PERSOANELOR CU TULBURARE DE SPECTRU AUTIST (APLICATII TERAPEUTICE PRACTICE)- BUCURESTI
    • TEHNICI DE PSIHOTERAPIE COGNITIV-COMPORTAMENTALA SI ANALIZA COMPORTAMENTALA APLICATA IN TULBURARILE DE SPECTRU AUTIST – BUCURESTI
    • TRAINING TEHNIC APLICAT IN TERAPII COMPORTAMENTALE LA COPILUL CU TULBURARI NEUROPSIHCE – METODA ABA (96 ORE DE FORMARE CONTINUA IN DOMENIUL PSIHOLOGIEI CLINICE)- CONSTANTA
    • FORMARE IN EDUCATIE RATIONAL-EMOTIVA SI COMPORTAMENTALA
    • CURS FORMATOR- CNFPA
    • INTERVENTIE IN FOBII, DEPRESIE SI BOLI PSIHOSOMATICE
    • PSIHOTERAPIA RELATIEI DE CUPLU
    • CURS DE FORMARE: „ACTUALITATI TERAPEUTICE IN TRATAMENTUL DEPRESIEI”- BACAU
    • CONFERINTA  INTERNATIONALA CU TEMA: „AUTISMUL SI ADOLESCENTA”- BUCURESTI
    • CONFERINTA  INTERNATIONALA CU TEMA : „DIAGNOSTICUL NEUROGENETIC SI DEZVOLTAREA PROGRAMELOR DE TERAPIE PENTRU PERSOANELE CU TULBURARI DIN SPECTRUL AUTIST”- BUCURESTI

Turcu Adrian

Atestat de liberă practică în specializările:

  • Psihologie clinică;
  • Psihoterapie;
  • Consiliere psihologică

Formări  Profesionale Complementare:

  • Psihoterapie sistemică de familie și cuplu
  • Terapii comportamentale aplicate la copilul cu tulburări neuropsihice- Metoda A.B.A.
  • Tehnici de psihoterapie cognitiv-comportamentală și analiză comportamentală aplicată în tulburările de spectru autist
  • Interventii terapeutice pentru persoanele cu tulburare de spectru autist
  • Monitorizarea personalului care desfasoara terapii de recuperare a persoanelor cu tulburare de spectrul autist (TSA).
  • Psihoterapie sistemică: gestalt-terapie, analiză tranzacțională, programare neurolingvistică
  • Tehnici  de terapie psihocorporale
  • Psihotehnici gestalt în comunicare și ascultare activă
  • Intervenție în fobii, depresie și boli psihosomatice
  • Psihoterapia relației de cuplu
  • Gestalt terapia în managementul relațiilor profesionale și de afaceri
  • Formare în educație rațional-emotivă și comportamentală
  • Actualități terapeutice în tratamentul depresiei