TMI România- Galați

Salutare tuturor!                                                                             1986262_original

Suntem încântați să anunțăm formarea unui grup de lucru  al Institutului Monroe, TMI România-Galați! Vino alaturi de noi pentru a împărtăși gândurile cu privire la conștiință și de a explora și experimenta într-un grup de lucru restrâns tehnologia brevetata de Institutul Monroe din S.U.A.

Tehnologia audio Hemi-Sync® prescurtarea de la Hemispheric Synchronization – sincronizarea emisferelor cerebrale – este o tehnologie audio, dezvoltată şi brevetată de Robert Monroe.

Scopul acestor tehnologii e de a extinde și explora conștiința noastră.

Participarea nu este condiționată de niciun sistem de credință particulară sau doctrină. Singurul concept care vi se cere, este să acceptați ca posibilitate reală că sunteți mai mult decât corpul vostru fizic. Mulți dintre cei care vor participa la programe își vor dezvolta o nouă imagine de ansamblu sau o perspectivă nouă asupra vieții.

Aplicaţii practice în viaţa de zi cu zi:

– managementul stresului;

– relaxarea profundă;

– eliminarea insomniilor;

– inducerea somnului regenerator;

– învăţare accelerată;

– creşterea puterii de concentrare;

– îmbunătăţirea memoriei;

– dezvoltarea creativităţii şi intuiţiei;

– eliminarea fricilor şi fobiilor;

– depăşirea tiparelor comportamentele nedorite;

– aplicaţii terapeutice în oncologie;

– întărirea sistemului imunitar;

– accelerarea proceselor de vindecare şi de recuperare;

– aplicaţii terapeutice în domeniul autismului, ADHD;

– eliminarea stărilor depresive;

Durată: 90 minute

Locație: Cabinet Psihologic, Bld. N. Balcescu nr 10;

Dotare: Sala multimedia este dotata cu sistem audio HI-FI, caști pentru audiții în limita a 10 locuri;

Costuri: 0

Inscriere: Vă rugăm să trimiteți e-mail (tmi.romania@yahoo.com) pentru inscriere și informații suplimentare. Inscrierea se va face în limita locurilor disponibile. Dacă solicitările depășesc numărul de locuri, se va constitui un alt grup în altă zi.

 

Vino!!! Spune-le prietenilor despre experiență!

 

Cu sinceritate,

Local Chapter TMI România-Galati,

Psih. Turcu Adrian

 

16664947_1681735268507059_5156123338852465421_o

 

 

Read Users' Comments (0)

Evaluare și intervenție în cazul problemelor de învățare cu deficit de atenție la copii

Cabinetul de Psihoterapie din cadrul Centrului de Evaluare, Profilaxie și Recuperare a Copiilor cu Dizabilități, demarează programul de ,,Evaluare și intervenție în cazul problemelor de învățare cu deficit de atenție la copii.”

Scopul acestui program este de a depista/preveni și interveni în recuperarea  deficitului de atenție a copilului dvs datorită apariției în dezvoltarea copilului a unor factori predispozanți ce au dus în timp la apariția deficitului de atenție, a problemelor de concentrare și desigur a problemelor comportamentale. Printre acești factori predispozanți enumerăm: televizorul, calculatorul, lipsa eficientei stimulării a creierului la vârste specifice. Desigur că apariția unor tulburări de învățare depistate în mediul educațional dar nerezolvate eficient d.p.d.v. pedagogic,  duc la  întărirea lor în timp.  În acest sens evaluarea în cadrul cabinetului se va face cu teste standardizate și cu ajutorul unor dispozitive mini EEG (Electro-encefalograf).  Cu ajutorul unor softuri adecvate se vor înregistra: nivelul atenției, gradul de concentrare și capacitatea de angrenare în sarcină. Metoda este noninvazivă, este chiar atractivă datorită joculețelor integrate în softul de evaluare și oferă posibilitatea de a evidenția progresul prin crearea unei baze de date comparative. Intervenția în recuperare se va mai realiza și prin aplicarea unor programe specifice, a tehnicilor de relaxare, a metodelor cognitiv- comportamentale iar intervenția în cadrul familiei se va realiza prin intermediul cursurilor de parenting focusate pe problemele prezentate mai sus.

Experiențele de recuperare din cadrul Cabinetului de Psihoterapie ne-au permis sintetizarea rezultatelor cercetarii într-o serie de articole prezentate în cadrul unor conferințe internaționale:

Titlul lucrării:  ,,TEHNICI VIZUAL APLICATIVE ÎN ÎMBUNĂTĂȚIREA COMUNICĂRII ȘI INTEGRĂRII  PERSOANELOR CU TULBURARE ASPERGER”– articolul a fost prezentat în cadrul Conferinței Internaționale cu tema:  „Rolul și importanța programelor europene în dezvoltarea școlilor din România”- București 2016

Titlul lucrării: ,, Îmbunătăţirea dezvoltării abilităţilor cognitive înalte ale elevilor/copiilor prin metode specifice”, din cadrul Conferintei Internationale cu tema ,,Experiențe și bune practici în munca cu elevul cu abilități înalte  din învățământul de masă și din învățământul special”- Bucuresti 2016

Titlul lucrării: ,, PROGRAME DE INTEGRARE NEUROSENZORIALĂ DESFĂȘURATE ÎN SALA DE STIMULARE MULTISENZORIALĂ SNOEZELEN” – Cerc pedagogic 2016- S.G.S. ,, Emil Garleanu”- Galați

Precizare: Cercetarea a fost realizată cu efortul specialiștilor din cadrul Cabinetului de Cercetare din cadrul Asociației CEPRCD, a Laboratorului de Cercetare din cadrul FEFS- Galați și a Departamentului de Cercetare și Relații cu Instituții Specializate din cadrul S.P.S. ,, P.P. Neveanu”- Galați

 

 

Argument:

În urma cercetărilor desfăşurate în ultimii ani, nu mai rămâne nici o îndoială: vizionarea TV şi calculatorul utilizate în exces sau în detrimentul activităților stimulative, dăunează dezvoltării şi funcţionării creierului uman. Aceasta, deoarece activitatea corticală, atunci când ne aşezăm în faţa ecranului, este complet diferită de aceea întâlnită în mod obişnuit în viaţa oamenilor. Cele câteva ceasuri petrecute zilnic de copii în faţa televizorului şi a calculatorului, încă din primii ani de viaţă, vor influenţa definitoriu modul în care creierul va răspunde pe viitor la provocările lumii reale și la  modul în care va procesa informaţia.

Astfel, se demonstrează în mai multe studii, mintea copiilor și a tinerilor ajunge să fie dependentă de starea de pasivitate, de neconcentrare şi negândite care i-a fost indusă zilnic, câteva ceasuri, prin intermediul vizionării. Emisfera stângă a creierului, a cărei activitate este inhibată când privim la televizor, nu se dezvoltă normal, ceea ce va face ca tinerii aceştia să fie deficienţi în ceea ce priveşte gândirea logică şi analitică, în vorbire, în construirea frazei, în scris şi citit – procese desfăşurate în ariile acestei emisfere. Cele mai grave sunt însă consecinţele pe care televiziunea şi jocurile pe calculator le au asupra funcţionării părţii din faţă a creierului – cortexul prefrontal – care îl deosebeşte pe om de animal. Prin frânarea dezvoltării şi chiar prin vătămarea produsă de televiziune şi calculator acestei zone esenţiale în dezvoltarea proceselor de conştiinţă, a proceselor mentale superioare, vizionarea afectează capacitatea de concentrare a atenţiei, slăbeşte motivaţia şi favorizează comportamentele instinctive – bulimia, agresivitatea şi pulsiunile sexuale.

Copilul nu se poate opune. El nu are încă discernământul necesar, de aceea este important să fie apărat de mijloacele care-i pun în pericol sănătatea mentală şi viitorul. Cum ar putea oare un copil să se protejeze singur în faţa unor tehnologii care fascinează, care au un caracter hipnotic şi care dau dependenţă; mai cu seamă în condiţiile în care ei nici măcar nu bănuiesc pericolul şi nu-şi pot imagina consecinţele? Nu acesta este oare rolul părinţilor: de a-i apăra şi călăuzi pe cei mici pănă când vor căpăta discernământul necesar ca să se descurce singuri în viaţă? Desigur, este mult mai simplu să-i abandonăm în faţa unui ecran ca să ne vedem de treabă, sau ca să adunăm ceva bani pentru a le putea asigura viitorul. Dar, ar trebui să ne gândim mai întâi şi la faptul că după 10-15 ani petrecuţi în faţa unui ecran, câteva ore pe zi, copiii noştri s-ar putea să nu mai aibă nici un viitor.

Educaţia copiilor este, poate, cea mai mare responsabilitate pe care o are omul în viaţă, activitatea care ne poate procura cele mai mari bucurii sau, dimpotrivă, dezamăgiri. Depinde în primul rând de noi formarea copilului, devenirea lui sau, dimpotrivă, eşecul. Omul de mâine ne va putea fi un real sprijin, un izvor de satisfacţii şi bucurie sau o povară, o pricină permanentă de regrete, o mustrare vie a neglijenţei privind modelarea sufletului, minţii şi trupului aceluia a cărei viaţă a depins în cea mai mare măsură de noi.

Şi pentru adulţi, vizionarea constituie un important factor în intensificarea stării de nervozitate şi agitaţie mentală, în slăbirea capacităţii de concentrare, în scăderea memoriei, în apariţia stării de pasivitate şi a plictiselii, a depresiilor, a anxietăţii şi tulburărilor de per-sonalitate. Stresul generat pe parcursul şi în urma vizionării poate afecta în mod serios creierul distrugând celula nervoasă din zonele cortexului prefrontal şi ale emisferei stângi. Aşadar, pentru persoanele care sunt deja stresate, care sunt obosite nervos, este recomandat ca în loc să-şi petreacă timpul liber în faţa micului ecran, agravandu-şi starea, să caute destinderea prin ieşirea în natură, prin activităţi practice, prin lectură sau prin comunicarea cu cei apropiaţi. În realitate efectele sunt extinse chiar și asupra atitudinii fizice, astfel copiii dezvoltând posturi fizice deficitare care vor duce în timp la atitudini fizice deficiente(scolioză, lordoză, cifoză).

Ne-am propus încă dintru început să înţelegem adevărul şi să găsim soluţiile cele mai potrivite pentru a ieşi din criza în ne-a adus modul de viaţă bolnav pe care-l impune societatea de consum. De înţelegerea acestui lucru, de adoptarea unei atitudini responsabile de educarea copiilor noştri şi în desfăşurarea vieţii de familie depinde viitorul acestor copii şi al nostru, al tuturora. Altfel vom deveni spectatorii şi victimele unei revărsări de violenţă, al cărei început şi-a făcut deja apariţia, a unei înmulţiri fără precedent a bolilor mentale, de la depresii până la schizofrenii, a generalizării la noua veneraţie a infirmităţilor mentale, de la probleme de atenţie şi hiperactivitate până la autism.

Va ateptăm! Nu ignorați dezvoltarea copilului dvs!!!

Psiholog Turcu Adrian

Psiholog Turcu Daniela

Read Users' Comments (0)

Program de educație parentală pozitivă – Workshop cu părinții

Centrul de Consiliere pentru Părinți organizează la Galati  întâlniri cu un nou grup de părinți în vederea oferirii programului Triplu P (Program Parental Pozitiv), prin care părinții vor învăța strategii specifice de gestionare a comportamentelor problematice pe baza dezvoltării unor relații pozitive și de sprijin între ei și copii.

Programul constă în 4 întâlniri cu durata cuprinsă între o ora și jumătate și două ore în funcție de grupul de părinți. Întâlnirile se vor derula în weekend kid Crayon Bouncer House  la Cabinetul Individual de Psihologie- Turcu Adrian

Programul este destinat părinților cu copii de vârsta între 1-12 ani.

Toate fondurile colectate, în urma acesui program, vor fi direcționate către acordarea de servicii pentru reabiltarea psihologică a copiilor victime a violenței domestice sau a abuzului.

Pentru înscrieri și alte detalii ne puteți contacta și la numărul de telefon:  0232 211726, sau la adresa de e-mail: ccp.iasi@salvaticopiii.ro .

 

Vă așteptăm!

Read Users' Comments (0)

un articol

cel mai nou

Read Users' Comments (0)